**小学专业技术人员考核总结我校按照**教育局文献（**教人[]441 号文献）规定，于2011 年 12 月 26 日，组织全体教师开会学习，职评组领会精神，对 70 名专业技术人员进行了考核考核工作，现本项工作已圆满完毕。学校职评组坚持客观公正，民主公开，重视实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。考核内容包括了德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。首先，每一种专业技术人员认真填写《四川省专业技术人员年度考核表》，并在《****小学教师年度考核评价表》中，自已逐项对照定性和量分原则，自评得分及总分，再将所有材料及总结交职评组。然后，在由校长、中层干部及教师代表构成的职评组组长的主持下，于 12 月 31 日又一次重温眉东教人[]441 号文献，规定全体职评组组员认真负责，公正无私，细心整理、搜集、记录平时的各类原始资料，结合专业技术人员平时的体现，进行定性考核，议出考核意见，再严格按《****小学教师年度考核评价表》，逐项量分，给每位教师量分下结论。针对每个专业技术人员的思想政治、教育教学、教研能力、工作实绩以及履行职责等方面的状况，评估计分后从高分到低分，评出优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。对专业考核评为优秀的 11 位教师名单，按文献规定在 2012 年 1 月 1 日至 1 月 7 日在学校公告栏中进行公告。在公告期间，充足吸取群众意见，全体教师无异议，对职评考核工作感到满意，心服口服。2012 年 1 月 8 日，职评组组员分工合作，在《**省专业技术人员年度考核表》中，填写出了评价意见和结论。随即在召开的全体教师会上，职评组组长向全体教师汇报了这次考核工作的过程、措施，公布每位专业技术人员职业道德考核结论和专业技术考核结论，将职评小组考核意见与本人会面，被考核者在《**省专业技术人员年度考核表》上表明态度并签了字，每位组员均签了“同意”，大家没故意见。本次我校职评组共考核专业技术人员 70 人， 11 人评为“优秀”，约占 15%，其他人员所有为“合格”。****小学职评组
