教学内容（课题）主题 1 关注生活垃圾教学目的1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类2.学会处理生活垃圾的措施。3.学会调查身边的环境。教学重难点关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的措施。教学准备调查表，搜易有关生活垃圾的资料。教学过程环节师生活动二次备课第一课时一激趣导入。课件播放搜集到的垃圾得图片。这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，有无可奈可，究竟这些垃圾该怎么处理，今天我们学习《关注生活垃圾》。二生活垃圾小调查1 有关垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。2 梳理整理的问题。如 生活垃圾重要有哪些？ 处理生活垃圾有哪些常用措施？3 以小组为单位，设计活动方案。你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。三实践体验1 你懂得垃圾怎样如分类吗？学生交流。教师梳理按来源分重要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？2 家庭生活垃圾调查表记录调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。通过调查，你发现了什么？第二课时活动 2：垃圾处理学问大1.我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该怎样处理呢？2.你理解哪些垃圾的处理措施？学生简单交流。3 请你为你家中的生活垃圾处理设计一种方案。 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾填埋焚烧综合运用 堆肥4 那你懂得这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？他们在地下怎样分解呢？5.理解《资料在线》。6 调查周围的人对垃圾再运用的状况。识记状况：存在问题：我的提议：7 对你调查的成果，你有什么问题要问吗？学生讨论问题。8 资料在线“你懂得吗？”9 交流综合处理会收垃圾的的好处。10 说说你后来该怎么做。 第三课时活动 3：减少垃圾我行动。1 激趣导入： 理需要投入大量的人力，物力，财力，那我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次有关减少垃圾措施的调查。 减少垃圾措施调查表物品 再用 不用 转增 互换旧衣服旧电器一次性筷子塑料袋用过一面得纸包装盒罐头瓶.......2 学生以小组为单位填表格。3 交流调查研究状况。4 你有什么提议？提出自己的宝贵意见。5 对于一次性用品你有什么见解？6 交流“资料在线”6 谈谈读完后的感受。二总结交流。1 通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？我的收获是：我的研究措施是...
