2024—2024 年第一学期 少儿绘画班教学计划 儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素养教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和制造等方面的能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下： 一、学生基本情况分析 低年级的小学生（6-9 岁的孩子)好动、爱玩,特别喜爱动手.学生喜爱用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要.大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令堃、唐子艳等. 二、教学目的 为了提高学生的综合素养,使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能;进展学生欣赏与评述、表现与制造、设计与应用，沟通与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格.基于素养教育的基本理念以及学校的教学目标,总的设计理念为：以“人的进展”为核心，进展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培育实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操.教学目的如下： 1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的推断,明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强. 2、培育学生的想象力和制造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的进展. 3、培育学生动手能力和表现能力，培育学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图.三、教学内容 （一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题.（二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣,并指导学生留意身边的事物,将观察到的形象通过画笔展示出来。(三）指导学生从事美术创作，培育学生观察与热爱生活的习惯,创作出有一定艺术品味的作品来。根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：1、绘画的基本技法的训练。2、对色彩的认识，以及色感的培育。3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：① 收集有关儿童画的资料，了解儿童画的...
