纸花马蹄莲的制作学习目的: 了解学前专业手工纸花制作的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工纸花制作的一般规律及材料材料;掌握手工制品欣赏和评价的标准。 学习要求: 1、掌握学前专业手工的基本概念2、了解纸花制作的一般规律 教学重点:引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。 教学难点:使学生在实践中掌握制作马蹄莲的一般步骤和方法教学方法:讲授法、案例教学法 媒介:实例法 教学内容及 过程设计 一、创设情境、激发兴趣。 师：同学们，喜爱花吗？今日，我给大家带来了一种花,我想大家一看就知道它的名字！ 师：只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀同学们，你们有什么办法吗？ (引导学生想到：制作纸花马蹄莲 ，老师随之,揭示课题） 二、自主探究、合作沟通。 1、出示制作好的马蹄莲 （老师在讲台前展示) 师：看!这是老师做的马蹄莲，美丽吗？请大家认真欣赏！2、讨论马蹄莲的制作⑴ 研讨做法 师：你们知道它是怎样做出来的吗? a、引导学生分小组探讨马蹄莲的制作方法及步骤 b、学生汇报讨论结果 b、 归纳总结制作方法：做各部分—-—捆扎花朵-——整理成型 ⑵ 实践制作 a、准备阶段 老师示范花瓣、花蕊、花叶的制作方法。 学生小组分工制作马蹄莲的各部分。 （学生分工制作，老师巡回指导。） b、捆扎阶段 引导学生讨论捆扎的方法、技巧。 师生共同总结捆扎的方法及注意事项. 分组实施捆扎马蹄莲. c、整理阶段 （引导学生将花的花瓣、花叶整合。做出成品）? 三、评价反馈、展示作品。 师:谁同意代表你们小组来展示一下小组制作的作品. (学生展示作品） 师:请同学评一评，你觉得哪一幅作品最美丽、最赋有创意?并说出理由。 (学生进行个性化评价) 师小结：假如我们用欣赏的眼光去看每一件作品,能够取人之长,补己之短，你的作品就会更完美。 四、 延伸教学 今日，我发现大家制作的绉纸花都非常美丽，那么我再来考考大家是不是只有绉纸才能制作出鲜花的样子呢?还有什么材料也能制作呢？（毛线、纸、水晶、丝网、布） 我希望有机会的话，大家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花，同时也希望在即将到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲. 剪喜字图纹手工制作是一门实践性、综合性很强的课程,假如我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人.手工制作中的剪纸...
