兴 仁 市 回 龙 镇 纳 壁 小 学一年级（1）班: 人教版一年级上册美术教案全册第 1 课:认识美术工具第 1 课时教学目的：１、引导学生认识多种美术工具和材料.２、引导学生用不一样的美术工具和材料,大胆、自由的体现自己的多种想法。３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生爱好。教学重、难点：通过活动引导学生对美术发明产生浓厚的爱好。课前准备：(1）教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。(2)教师准备某些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。（3）教师搜集由多种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计:（1)引导阶段：教师在课前运用旧衣服自制一挎包,放入多种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出同样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习爱好.都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范.并出示不一样材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、理解不一样材料的性能及特点和不一样的体现效果。（2）发展阶段鼓励学生学用自己感爱好的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能.在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的体现，使学生对美术课产生爱好。(3）收拾与整理作业完毕后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的多种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作.第2课 大家都来做课时：1课时课堂类型：造型 体现教学目的：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或某些体育用品,集体排列立体图形。2、启发学生运用多种材料体现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重、难点：1、观测多种工具和材料使用方式，引起对工具和材料的联想。2、学生的创新思维的培养。教具学具：搜集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品,及所带材料可排列成哪些物体和造型.三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具有的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像,怎样运用手中的材料，分小组集体一起排列出新奇的立体造型。2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造...
