新的教师资格考试制度对教师专业素质培养有何影响我国目前实行的教师资格考试制度是一种双轨制,即师范生实行自然资格,直接申请获得教师资格证书;而非师范生实行法定资格,通过考试获得教师资格证书。这种双轨制是在我国教师数量短缺、教师地位不高的背景下产生的,适应了当时社会发展的需要。不过,伴随我国经济社会的发展和教师教育改革的推进,教师资格考试双轨制的弊端日益凸显,亟待并轨,从双轨制走向单轨制,是时代发展的必然趋势。 严把入口关，畅通出口关 资格考试突出综合实践能力 出台的教育规划纲要明确指出，要“完善并严格实行教师准入制度，严把教师入口关”，“完善教师退出机制”。据此规定，教育部进行了大量的调研和试测，制定了中小学和幼稚园教师资格考试改革试点的指导意见。根据我国 1995 年公布的《教师资格条例》，具有教师资格条件的公民只需通过国家举行的或者承认的教师资格考试，便可终身为教师，并无时限规定。而波及到“责罚”，只有“弄虚作假、骗取教师资格的”和“品行不良、欺侮学生，影响恶劣的”，才能撤销教师资格。因此，数年来，教师行业在所有人眼里，几乎和公务员同样，是可以干到退休的“铁饭碗”。而参照国外的教师资格认证制度，大部分发达国家都规定定期更换教师资格证书，并对不一样的教师类型有不一样的时限更换规定，且一过有效期必须重新确认。因此近年来，伴随我国教育国际化水平的不停提高，伴随社会对教师质量规定的与日俱增，伴随和教师行业类似的医师被取消上岗资格终身制，教师行业也开始进行定期资格考试。如今，意在建立中小学及幼儿教师准入门槛的教师资格定期注册考核制度已经进入试点，“所有教师都要接受每 5 年一次的定期注册考核”， 教师定期注册制度的初衷显而易见：通过危机意识的倒逼，让教师在“不进则退”的压力下，不停提高自身能力，加强职业道德修养，并通过教师水平的不停提高，增进整个教育质量的不停提高。改革试点对原有教师资格制度做了五个方面的政策调整：一：统一了教师资格考试原则、大纲和命题，笔试统一划线;;二是完善考试科目设置，突出对教育教学实践能力的考察;三是将考试命题和考务组织交给专业化的教育考试机构承担;四是师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围;五是破除教师资格终身制，实行 5 年一周期的定期注册，加强对教师师德体现、培训课时和工作业绩的考核。教师资格考试最大的改革就是突出了对教育教学实践能力的考察。《考试措施...
