寡 人 之 于 国 也三维目标 ： 知识与技能：学习了解孟子的仁政思想 , 归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点. 过程与方法:1 、诵读法，通过熟读课文来感知课文内容 2 、研读法、点拨法 师生共同探究, 寻求文字背后的知识。情感与价值目标: 深刻体会文中所体现的孔子的政治主张及人生态度.教学重难点 ：多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解， 课文中“以五十步笑百步”的比方的理解。 课时安排： 安排2 课时 第一课时一、导语孟子《得道多助 失道寡助》中“天时不如地利，地利不如人和"“ 得道多助，失道寡助”成为后世广泛引用的名言警句，今日我们来学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于国也》. （或教案中的“五十步笑一百步”的名言导入） 二、孟子生平及孟子思想简介 1 、孟子简介孟子( 前372- 前289 ）名轲, 字子舆，战国中期鲁国邹人. 是孔子之孙子思的再传弟子，是继孔子之后的最大儒学大师，是孔子学说的嫡传。后世常以“孔孟”并称，元文宗封孟子为“亚圣” 曾游历各国，阐述他的政治主张，晚年退而著书，传世有《孟子》七篇。他是战国中期儒家的代表。 2 、孟子名言：老 吾 老 以 及 人 之 老 , 幼 吾 幼 以 及 人 之 幼恻 隐之心， 人皆有之，天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 空 乏 其 身 ，行 拂 乱 其 所 为 ， 所 以 动 心 忍 性 ， 增 益 其 所 不 能 .男 女 授 受 不 亲.3 、孟子的仁政思想：一、民本思想：“民为贵, 社稷次之，君为轻. 事故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯, 得乎诸侯为大夫。" 《孟子尽心下》二、国君应以保民为职分：“乐民之乐者，民亦乐其乐, 忧民之忧者，民亦忧其忧。”“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也".三、反对不义的战争。 孟子说：“春秋无义战。" 又说：“得道者多助,失道者寡助。”三、整体感知1 ．播放音频，注意一些字词的读音和写法。 (1）弃甲曳（ yè )兵(2 ）涂( tú ，同“途” ）有饿莩 （piǎo ) （3 ） 鸡豚( tún ）狗彘（ zhì )之畜（xù ） （4 ） 数（ cù ）罟(gǔ ）不入洿（ wū ）池 （5 ） 无( wù，通“勿” ）失其时 (6） 谨庠（xiáng ) 序之教 （7)...
