7、吃水不忘挖井人教案一、教学目标：1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10 个生字，会写“井、是、村、吃”4 个生字。2、正确流利地朗读课文.3、能准确地用量词填空.4、能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。5、能流利正确地读对话。6、能用我觉得说一句完整的的话。二、教学重点1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10 个生字，会写“井、是、村、吃”4 个生字.2、正确流利地朗读课文.3、能准确地用量词填空.三、教学难点1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10 个生字，会写“井、是、村、吃”4 个生字.2、能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感.3、能用我觉得说一句完整的的话。四、教(学）具：课本和课件五、教学课时：3 课时 第一课时教学目标：1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10 个生字，会写“吃、井”2 个生字.2、正确的朗读课文。3、学习课文第 1、2 句。4、完成课后选字填空。一、谈话导入1、你们知道毛主席是什么人吗？(老师简介毛主席生平及主要贡献）2、展示：出示毛主席的课件，今日我们就来学习一篇关于毛主席的课文3、板书课题：7、吃水不忘挖井人,齐读课题。4、认识生字“吃、井”，并指导书写吃、井。吃:左右结构，口字旁，口字旁的大部分写在左上格.撇的起笔在竖中线右侧.“横折弯钩"在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。井：出示水井的图片，认识井,指导书写井。5、再读课题，说说读了课题你知道了什么?质疑：(1）“挖井人"是谁？“吃水人"是谁?（2）为什么要挖井?二、师范读课文。三、初读课文，读准字音。1、借助拼音朗读课文,要求读准字音,读通句子，难读的地方多读几遍。看看课文有几句话？(课文有五句话）2、出示词语:村子、村口、乡亲、亲人、叫声、叫好、主人、主席、草席、瑞金、沙洲坝、江西、领导、革命、战士、战友。（1)自由读.（2)指名读.（3）齐读。3、出示生字：外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士（1)自由读。（2）指名读.(3）齐读。(4）说说你是用什么方法记住这些生字的？沟通识字方法。加一加：外、村、远、时、放组词:主席、乡亲、战士四、再读课文,学习第一、二句话 1、读一读课文第一、二句话，再找一找表示地点的词有哪些?把表示地点的词画下来。2、出示填一填，指导朗读.（瑞金）城外有个村字叫（沙洲坝）,毛主席在（江西）领导革命的时候（在那儿住过)。五、选字填空。1、出示课后练习。 个 块 口一（ ...
