1、和鸟交朋友活动目标：1、 了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。2、 通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培育学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中,培育学生的观察能力、分析能力。3、 通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培育学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。活动过程:第一课时:认识鸟儿1、 出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰等等2、 这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍。3、 学生自主选择介绍。4、 老师质疑：你们还知道哪些鸟？5、 学生补充介绍。老师小结:刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今日，我们再一起去探究探究.第二课时：了解鸟儿1、 大家在课外一定收集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内沟通沟通。2、 学生小组沟通，老师巡视指导。3、 班级沟通。4、 游戏：猜一猜（1）几位学生表演鸟的叫声,其他同学听，猜一猜分别是什么鸟.（2）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜是什么鸟。（3）同学即兴表演鸟的其他特征,同学猜一猜是什么鸟。老师小结：刚才的活动,让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇的发现：不同的鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。第三课时：认识鸟与人类的关系1、 出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。2、 鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？3、 小组沟通4、 班级沟通5、 出示鸟与人类的几种关系（1）农林益鸟:啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠（2）人类帮手:鸽子送信、鸵鸟放牧（3）观赏作用：孔雀的漂亮、会说话的鹦鹉（4）仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计6、 观看资料，说感受：一只山雀每天可以啄食松毛虫 1824 条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫 30 到 60 条，一只猫头鹰一年可以灭田鼠 1000 只，一对燕子整个夏天可捕食 150 到 200 多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。第四课时:探究：鸟儿生存受到的危害1、 播放资料:一群人正在森林里捕鸟。2、 说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例.3、 情境表演：几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染等等.4、 看了刚才的表演，你想说什么...
