教师资格证考试笔试内容怎样背诵记忆 教师资格证考试笔试内容怎样背诵记忆 教师资格证考试备考技巧 报考教师资格证需要的材料 教师资格证考试笔试内容怎样背诵记忆 1、联想记忆法 联想记忆法就是指对学问点进展联想来加深对其在大脑中的印象，从而帮忙回忆的（措施）。一般包含谐音联想和语义联想两种措施。 ① 谐音联想 将学问点中的某些字词的读音与某些平常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起，一般抵达风趣或较为夸张的效果，以此来帮忙记忆。 例：终身（训练）的提出者为保罗?朗格朗。在记忆时，就想象提出终身训练的人就像走街串巷的货郎同样，每天嘴里叨念着“朗里格朗”。这样抵达夸张风趣的效果，能让人物名更长期地被大脑认知。 ② 语义联想 从字面对学问点进展绽开想象，以形成对学问点的固有形象。 例：古希腊城邦训练制度中的希腊训练和雅典训练的辨别。根据大家的一般认知，可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进展关联，将斯巴达与刚勇威猛的勇士进展关联，以此来辨别，希腊训练是重视培育政治家和商人的训练，而斯巴达是较为老式的军事训练。 2、连句记忆法 连句记忆法是指将要记的学问点通过编成一句话串起来，实现记忆的目的。这一（记忆措施）一般针对多种关联学问点需要同步记忆的状况。 例：赫尔巴特作为老式训练学的代表人物，曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。在记忆的时候，可以将三中心的关键词穿成一句话：“教师拿着教材在课堂上上课”。这句话同步将三中心都涵盖在内，便利识记也不会搞混。 与此相对的，杜威的新三中心也可以被加工为：“学生在活动中猎取（阅历）”。 3、首字连词法 这个措施就是将要记的多种学问点中提取一种关键词穿成一句话，只要记住一句话就记住多种学问点。 例：20__年版的中小学教师职业道德原则为：爱国守法、（爱岗敬业）、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。由于字数较多，用连句记忆法较为困难，那么可以尝试从每一种词中提取一种字构成：“关爱教为终”，其中的“爱”为两爱。 4、分层记忆法 在复习的过程中，考生们常常遇到某些包含 5 小点以上的大学问点。 此类学问点是我们记忆中很简单抵触的一种，由于多于 4 点以上的学问点一般靠近大局部人的短时记忆容量边缘，需要较强的一直努力才能短时间内记忆下来。因此，针对这种多于四点以上的学问点，提议将小点进展分层记忆。 例：一堂好课的原则包括：目的明确、内容对的、重点突出...
