六年级上册《劳动与技术》教案第一单元家政家用电器第 1 课电给我们的生活带来了什么一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。2、在教学中培养学生节省用电的意识。二、教学重点、难点懂得电是从哪里来的三、课时安排1 课时四、教学准备投影片。五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观测图画说说电和我们的生活和学习的关系。（二）读读议议1、根据你的理解，电尚有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式诸多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中多种不一样形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做1、填写表格2、完毕填空题 第 2 课、安全用电的基本常识一、教学目的1、认识安全用电的重要性。2、理解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。二、教学重点难点掌握安全用电的基本常识三、课时安排1 课时四、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多以便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。（二）判断下面的做法与否对的通过讨论让学生对的地判断出那些做法是对的的，那些做法是不对的的。（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你确定一份安全用电的注意事项1、学生自己确定安全用电注意事项2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，严禁触摸等标识（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。第 3 课怎样阅读家用电器使用阐明书一、教学目的1、让学生懂得在使用家电前阅读阐明书的重要性2、让学生理解怎样阅读家电使用阐明书。二、教学重点难点让学生懂得怎样阅读家电使用阐明书。三、课时安排1 课时四、教学准备一份家电使用阐明书五、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们懂得这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用阐明书（二）阅读的重点1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的阐明书为例）2、操作环节（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮3、注意事项（三）动手实践学生动手练习使用空调遥控器 第 4 课做家用电器的主人一、教学目的通过教学使学生能较纯熟地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能纯熟地操作...
