队伍、学生管理、德育方面材料：抓落实、求实效、重过程、现特色近年来,我校高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表"重要思想为指导，努力实践科学进展观，围绕育人中心，着眼于服务学生健康成长成才的需要,求真务实，与时俱进，在创新上思考，在务实上着力，在继承中进展，在改革中提高,把学生管理工作作为学校工作的生命线来抓，不断增强学生管理工作的时代感,提高工作的主动性、针对性和实效性。 一、领导重视，做好落实学校领导的重视是加强学生管理工作的重要保证.在长期工作实践中，我校坚持育人宗旨，以为社会主义现代化事业培育合格建设者和可靠接班人的高度责任感，始终将学生管理工作作为贯穿学校一切工作的主线，全面坚持德育工作为首位,仔细抓好落实。（一)建立健全领导体制,做到组织落实学校把德育工作列入党政工作的重要议事日程,定期讨论学生管理工作，党支部发挥政治核心作用，加强对学生管理工作的领导，建立健全了学生管理工作领导体制.学校成立了学生管理工作领导小组，负责学校德育工作，满昌美校长任组长,马传张副校长任副组长，学校办公室、政教处、团委、教务处、年级组、总务处等单位负责人任成员，办事机构设在政教处，负责确定学生管理目标和规划,对学生管理工作做系统部署，对工作进行指导、讨论、协调和检查，全面贯彻和实施德育大纲. 通过建立健全学生思想政治工作领导体制，学校仔细组织落实学生管理工作的各项任务,形成全方位育人、全员育人的良好格局。（二)完善规章制度,做到制度落实为加强学生管理工作，实现全员育人，学校依据镇教办相关管理文件精神结合我校实际,制定了《马坡三中学生管理工作条例》、《马坡三中学生管理法律规范》、《学生思想道德修养学分实施细则》、《班主任工作条例、法律规范》、《值周、值日制度》等规章制度，并把这些制度汇编成册发放到班级。从制度上保证学生管理工作正常开展并取得实效。学校各职能部门管理人员既做管理者，又做教育者，是管理育人的主体.学校通过党员干部联系班级制度，及时掌握学生思想动态，针对学生反映出来的各种问题,帮助班主任开展多种适合学生特点的德育教育、心理教育和深化细致的思想工作,解决学生的思想和实际问题。学校定期召开管理育人工作会议,沟通情况,推广经验，把管理育人的成绩作为评选优秀教育工作者的重要条件。（三）加强队伍建设，做到人员落实学校重视班主任队伍的建设,为加强和法律规范队伍建设,学校制定《关于进一步加强班主任队伍建设...
