中小学学生社会实践记录表模板活动名称活动日期指导老师参加学生（班级)活动地点活动目的活动过程 社区反馈评价 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称走访社区菜市场活动日期3 月 14 日 星期 一 指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察,对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。2、深化了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。活动过程 1、师生共同讨论，确定可讨论的课题。 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局,采访工作人员开展讨论. 2、小组方案设计学生四到五人一组，成立讨论小组。小组活动方案3、方案沟通各个小组完成方案设计后，进行全班沟通，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9 月 指导老师王嘉文参加学生（班级)五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化，培育提出问题、分析问题和解决问题的能力。2、在调查了解的过程中,培育审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。3、了解春节来历。活动过程 1。上网查阅春节的来历和有关的民俗。2。写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会,了解春节的常识 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称家庭绿色植物活动日期10 月 指导老师黄桂珊参加学生(班级）四年级活动地点家庭活动目的1、 查找各种资料,了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。 2、 通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、培育学生动脑、动手能力及创新能力. 4、 通过活动，培育学生用科学的方法去讨论问题、分析问题和解决问题的能力。活动过程 1．开展调查的形式:分组活动,五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去讨论,要在一定时间内坚持下去。2．赴实地调查社区反馈评价 很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称垃圾的调查活动日期11 月 指导老师李绪铖参加学生（班级)六年级活动地点社区活动目的1、了解小区的卫生情况,增强学生的卫生意识和社会责任心. 2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策,培育主人翁意识。3、培育学生提出问题、分...
