如何提高教育教学质量的几点建议隰县第一小学 冯小梅提高教学质量的方法也许有无数种，通过我十几年来一线的学习和总结身边教学质量高的老师工作情况，特别是通过听专家的讲座和名师的上课，我对如何提高教育教学质量提以下三点建议:第一，把功夫下在课前,向备课要质量 老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，常常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。 1、精益求精备好课 备课越充分、越仔细,课堂教学质量越高。备课备什么？备教材、备教参、备课程目标、备重难点、备教法和学法、备教学环节、备学生活动、备教学中可能出现的意外情况、备课堂及时检测和反馈等。这里所列的需要“备"的每一项内容无不要求“仔细、充分、精益求精”.俗话说“磨刀不误砍柴工”,在备课上花的时间越多，教学质量也就越有保障。反之，越没时间备课或备课越马虎、随意，教学质量就越没保障.2、 充分利用好资源，运用好教学媒体多媒体教学作为提高教学质量的一种重要的教学手段,在声、光、色、图的配合下，来营造一种赏欣悦目的氛围，激发学生的想象力和制造力。但在多媒体课件的选择与加工制作中，一定要精心设计，将共性资源变为个性资源，发挥它真正的辅助教学功能.同时还要注意多媒体本身的不足，因为多媒体上的画面具有相对的短暂性，呈现给学生的教学内容不能像老师的板书那样长久，学生必须跟上它的节奏,否则学生就会掉队。这就是多媒体的画面不能代替老师的板书的道理。第二,把力量放在课内，向 40 分钟要质量教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高.向 40 分钟要质量就是要最大限度地提高 40 分钟的课堂教学质量和效率。我认为课堂教学要做到“四个一点”，即“容量大一点、节奏快一点、讲得精一点、练得多一点"，尽量减少老师对学生学习时间的占领,把大部分的时间交给学生,让学生自己“生产"知识。老师必须关注课堂教学是否有意义、是否有效，关注学生是不是真正掌握了更多的知识。其次，充分利用小组合作的机会,使每个学生都有实践和自我表现的机会。让每一个学生都发表自己的心声，也养成倾听别人意见的良好习惯，从而促进学生之间的互相启迪、互相帮助，以便更好地完成学习任务.在课堂上,努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，并积极有效地参加到学习中来,把学习看作是一种有趣地活动。兴趣是最好的老师,想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、和谐、乐学中利用好每一分每一秒.第三...
