如何提高教学质量尊敬的各位评委老师：大家好！随着课程改革的逐步深化，新的教育理念早已深化人心，作为人民老师的我们也时刻在为如何提高教学质量而思索，我也想把我的一些想法和大家沟通一下，不足之处请大家批判指正。一、 培育良好的班风、学风是提高教学质量的前提保证1．用制度约束学生:没有规矩不成方圆，尤其是一个班集体，可以说严格的规章制度和严明的纪律是班级健康成长的前提.因而在管理的各环节、各阶段都应该注意对纪律的教育，利用班队会晨夕会仔细宣讲学校、班级等各项纪律要求,让学生知道纪律的重要性，要让遵守纪律成为学生的自觉要求，通过身边的人和事教育学生，要让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响,从而做到“心中有纪律,我要遵守纪律”。2、给学生树立榜样，充分发挥表率作用 班主任的表率作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到学生身上.以身作则，时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品行，是一种无形的感召力量，只有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信．同意听从其教诲，这是其一.其二,在学生中树立榜样,让学生去感受身边的表率，更具有真实性,影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面进展.3、用明确的目标激励学生大到班级,小到个人都必须有明确的目标，有目标才会有动力，比如我班每学期都确立班级目标，每次测试学生都确立切实的个人奋斗目标，并把目标贴在课桌的右下方,时刻激励自己朝目标前进。4、将心比心，关爱学生“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在宽阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的.愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天晴日朗。以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史.” 5、积极协调任课老师，尽快形成对班级齐抓共管的局面班主任是任课老师与学生联系的纽带，为了发挥任课老师的工作积极性，应及时向他们通报班级的基本情况，虚心听取他们对班级的要求和管理建议,力争人人参加管理,尽快形成教育合力，形成齐抓共管的局面.6、抓好班干部队伍的建设一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知,没有得力的小助手,班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。所以本学期刚开始就民主投票选出了班委会,加强了管理力度，大力支持，大胆放权,鼓舞班干部放手管理,不...
