如何提高学校的教学质量发言稿 “老师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用"这句话的含义是老师这一群体在我们现有的社区环境中他的整体素养要高于一般群体。“我们干这一个活其实就是良心活”。良心无非就是：自己的克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教. 在日常的工作当中,老师们的工作多数情况下都是无人监督的.虽然有教育对象的面对,但由于学生的未成熟性,由于师生关系的不对等性，学生往往也没有全面监督老师工作及其质量的能力.再说，老师的工作在一定意义上是没有边界和限度的.比如老师不仅要完成校内的工作，还要与家长建立家校合一的教育局面。这一联系需要老师大量的精力上的投入。怎样才算践行老师的使命,比如，“教"无止境.除了基本工作之外，怎样做才算完成了老师的任务，也完全由老师主观决定.所以说老师这一份职业是良心活太有总结性概述性了！之所以老师有以上优点，这就为我们每个学校进行有效地教学质量提高活动提供了强有力的基础与保证.针对我镇小学老师老老师较多，青年老师较少,中年老师几乎没有这一年龄分化严重特点,我们要想搞好教学工作必须清楚的认识到以下三点：第一:老老师是我们学校进行教科研工作的宝贵财宝，在实践经验上，老老师积累了数十年教书育人的宝贵经验.老老师在日常工作中积极探究并掌握了丰厚的处理问题的规律，所以说，老老师的知识和经验最丰富又最有用，最有发言权，在学校教科研工作中老老师具有独特的优势和作用。同时，我们也必须清楚的认识到年老老师由于时代原因，所掌握的知识层面有一定的局限性，教育观念陈旧，有些跟不上新的教育理念,导致教学方法落后这一特点.第二、年轻老师知识面广、教育理念新，敢于接受新奇的事物，有一定的创新精神，但我们有时候会比较浮躁。所谓初生牛犊不怕虎,我们有时候是凭一股傻劲，想法很有创新但在现实中不一定行得通。第三、针对以上两点,我们要想全面提高本校的教育教学质量必须进行科学而有效地整合，发挥各自长处，相互帮助、取长补短，共同进步！! 教学质量的提高他不是一两个环节，他是多个环节环环相扣的结果。一、备好每一堂课.提高课堂效率的主渠道是备课，因而一定要把功夫实实在在地花在课前.仔细用心去钻研教材、整合教材;仔细用心去分析学生的知识起点、知识经验;充分考虑教学目标、重点、难点，仔细设计，做好教案案；依据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。二、上好每一堂课。提高教学质量的...
