高中音乐鉴赏教案第一 节 音 乐 与 人 生第一课时［主线思绪］本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲〞。这个时代的学生们，也许有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开场就发自心地喜欢听教材容的人不多。虽然第一节容较多，但由于师生是第一次会面，有必要对学生进展对的的引导，因此这些容又上必要的。为此第一节我们方案用两课时完毕。［课题］：学会聆听 第一节 音乐与人生 第一课时［教年级］：高中一年级［教学容］：一、学习导言、格言、散文。二、认识音乐主线要素、音乐形式要素。三、鉴赏琵琶协奏曲?草原小姐妹?第一局部?草原牧歌?。［教学目的］：一、通过?草原小姐妹?小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、体现和发明是人类的一种主线素质的能力。高质量的人生，应当用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的爱好和信心。二、初步认识音乐要素的主线容。三、聆听?草原放牧?，感受形式要素。［教学重点］：一、认识音乐要素、音乐形式要素的主线容。二、通过鉴赏作品?草原牧歌?认识局部音乐形式要素是怎样发挥作用的？［教学难点］：认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。［教学过程］：教学环节教学容师生活动设计意图一、组织教学互相认识1、教师告诉自己 XX2、规定学生每次上课要带书、带笔。3、进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画。4、鼓励学生多参与。培养上课习惯和欣赏音乐的习惯。二、导入 谈话导入问：音乐与人生有什么关系？引起注意和思考三、认识音乐鉴赏的有关知识〔一〕学习导言、格言和散文1、集体读导言2、语言科代表解释子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐〞教师补充。“兴于诗〞，人的修养从学诗歌开场；“立于礼〞，自立从学礼仪开场；“成于乐〞，完美人生从音乐开场。4、音乐科代表朗诵散文。 师：追求高质量生活情趣的人，应当用音乐来美化自己的人生。也我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。 怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？〔对音乐的感悟以及体现和发明都是人类的一种主线素激发学习鉴赏音乐的爱好，找学习动力。刺激学习向。质，大家有那么多的知识积累，假如学习某些音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量〕。〔二〕初步学习音乐要素及音乐语言1、学生阅读教材第 8 页第...
