红寺堡开发区中小学教师继续教育小学品德与生活（社会）、初中思想品德培 训 方 案培训目的：新课程的全新理念，必然对课堂教学行为产生全面的影响。教师要在新理念指导下重构教学实践与教学行为。在新课程课堂教学中，我们怎样对老式的课堂教学行为加以继承、改造与发展，直接关系到教学效果,关系到课程改革的成败。本次培训，选择新课程中小学思想品德教学中最重要的环节和存在的重要问题，进行专题探讨，协助老师提高课堂实效，有效地处理新课程课堂教学中存在的详细问题，从理念与操作层面上探索新课程课堂教学实行的有效途径.通过培训，提高开发区中小学思想品德教师实行新课程的能力。培训内容：专题一：知识技能学习的过程应成为学会学习和形成对的价值观的过程 ―――新课程课堂教学目的的分析、设计与达到专题二：从生活中来，再到生活中去―――新课程课堂教学贯彻“回归生活”理念的意义专题三：关注过程体验，引起内在情感―――新课程课堂教学中构建友好师生关系的重要性培训规定： 问题探讨、达到共识培训对象： 红寺堡开发区小学品德与生活（社会）、初中思想品德学科教师。培训日程安排:日 期培训内容培训方式组织22日上午8：00－12：00专题一：新课程课堂教学目的的分析、设计与达到。重要内容：1、课堂教学中教学目的设计的现实状况分析2、教学目的设计的根据3、新课程课堂教学目的应包含的内容与规定4、新课程课堂教学目的设计的原则5、新课程课堂教学目的设计的基本措施与环节通过课例分析,理解课堂教学目的设计中存在的问题,探寻教学目的设计的有效措施.张定月下午2:00－6:00专题二:新课程课堂教学“回归生活"理念的意义。重要内容：1、课堂教学中贯彻“回归生活”理念的现实状况分析2、“回归生活”的内涵及实行方略案例分析、交流张定月23日上午8：00－12：00专题三：新课程课堂教学中构建友好师生关系的重要性重要内容：1、课堂教学中师生关系的现实状况分析2、课堂教学师生构建友好关系基本原则与措施案例分析、交流张定月2：00－5：00张定月＊阐明：这次培训只是对思想品德课堂教学详细行为实行方略的讨论，意在引起广大教师对心课程的全面思考，为大家提供是一种观点，一种措施,而不是最终的结论。教学是一种特殊的实践活动，教师的教育教学行为有自己的个体性特点，在新课程实行过程中,教师对教学行为所做的多种探索都是积极有益的，应当加以倡导的。新课程下中小学思想政治（品德)课堂教学行为的探索与创新专...
