安徽教师招聘材料分析题之新课程改革在教师招聘考试中，部分地区会波及到材料分析题，由于分值较大,综合性又比较强,因此令许多考生都比较头疼。本文将对教师招聘材料分析题中新课程改革方面的答题措施和常用的答题根据进行归纳整理，协助大家更好地去攻克这一难题.一.答题原则(一）原理对的(二）逻辑清晰(三）表述得当(四)字迹规范二.答题环节第一步:审题找关键词:新课程改革、教师、学生、教学等第二步：分析材料理论根据+有关材料第三步：组织答案总:提出观点分:理论根据+有关材料总：怎么做在组织答案时,最终一步联络自身谈做法可以根据详细状况删减。三.答题技巧（一）分析材料的过程中，将相对应的理论根据标注在旁边，与材料逐一匹配.(二)组织答案过程中，紧密联络材料,可以使用“在材料中······”这样的提醒词。（三）先分条列点写出草稿，不要急于落笔。(四)把最符合材料的理论根据写在前面，不确定的写在背面。【例】请运用新课程更改革的有关理论分析案例中的语文教师的做法？语文教师的行为符合“以人为本”的关键理念,值得我们学习。详细表目前如下几方面:首先,语文教师遵照了学生观中学生是独特的人、具有独立意义的人。在材料中,语文教师······。另一方面，语文教师遵照了教师观中教师是学生学习和发展的增进者。在材料中,语文教师······.最终，语文教师遵照了教学观中由“教育者中心"转向“学习者中心”，同步做到了对学生的尊重、赞赏。在材料中，语文教师······。因此，作为教师，要践行“以人为本”的教育理念，把学生当作是发展的人,增进学生各方面的发展提高。四.常用理论根据(一）“以人为本”的关键理念常用于开头提出观点部分。(二）自主学习、合作学习、探究学习的学习方式正面：教师通过多种各样的方式启发学生积极思考;让学生分小组讨论，合作学习;通过试验或者活动，培养学生的动手能力和探究精神。背面：教师单纯使用讲授法，学生没有思考地接受;学生听懂了知识却不会用。(三）学生观1。学生是发展的人正面：教师通过合理的方式增进了学生成绩、心理、道德等方面的发展提高;认识到学生是处在发展过程中的人，出错误是很正常的。背面：由于教师的教育理念和教学措施的不恰当，打击了学生学习的积极性，或阻碍了学生在其他发面的发展;学生犯了错误后直接严厉批评指责。2.学生是独特的人正面：认识到学生与成人之间存在差异;认识到学生是完整的人，在各个方面均有发展的也许，不仅仅是从成绩方面...
