《中学语文课程原则研究（初中）》课程考试模拟试题(-11-27 11:40:04)转载▼标签： 杂谈 分类： 课改随笔 《中学语文课程原则研究（初中）》课程考试模拟试题 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每题 2 分，共 30 分） 【温馨提醒】在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．阅读教学是学生、教师、文本之间（） A．对话的过程 B．感知的过程 C．交流的过程 D．学习的过程 2．下面的朗诵目的属于 7～9 年级的是（） A．学习用一般话对的、流利、有感情地朗诵课文。 B．能用一般话对的、流利、有感情地朗诵。 C．能用一般话对的、流利、有感情地朗诵课文。 D．用一般话对的、流利、有感情地朗诵课文。 3．下面的写字的目的属于 7～9 年级的是（） A．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 B．能用毛笔书写楷书，在书写中体会中文的美感。 C．养成对的的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 D．能使用硬笔纯熟地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 4．下列属于阅读技能性和过程性规定的一项是（） A．诵读 B．精读 C．浏览 D．略读 5．对于 7－9 年级的语文教学，下列的数据有错误的一项是（） A．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。 B．背诵优秀诗文 100 篇。 C．课阅读总量不少于 260 万字，每年阅读两三部名著。 D．作文每年一般不少于 14 次，其他练笔不少于 1 万字。 6．下列选项不属于教材课文特点的一项是（） A．普遍性 B．文质兼美 C．富有文化内涵 D．具有时代气息 7．在阅读教学的过程中，下列选项不属于阅读的个性化和发明性观点的一项是（） A．学生是阅读的主体。 B．教师应当珍视学生独特的感受。 C．排斥合作学习。 D．教师与学生之间也是一种平等的对话关系。 8．语文素养的综合能力体目前（） A．识字写字能力 B．写作能力 C．口语交际能力 D．阅读能力 9．在 7－9 年级下列写作的详细规定中，表述对的的一项是（） A．写记叙文，做到内容详细。 B．写阐明文，做到明白清晰。 C．写议论文，努力做到有理有据。 D．根据生活需要，写应用文，做到格式对的。 10．在写作教学过程中，“重视写作在中学生之间的合作秘交流”是其重要的方略之一，下列表述有错误的一项是（） A．可以发明某些机会，让学生通过...
