人教版物理选修 3—5 导学案【课 题】§16．1 试验：探究碰撞中的不变量导学案【学习目的】 备课人：赵炳东（1）明确探究碰撞中的不变量的基本思绪；（2）掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量措施；（3)掌握试验数据处理的措施.【自主探究】1。光滑桌面上有 1、2 两个小球.1 球的质量为 0。3Kg，以 8m/s 的速度跟质量为 0.1kg 的静止的 2 球碰撞，碰撞后 2 球的速度变为 9m/s，1 球的速度变为 5m/s，方向与本来相似。根据这些数据,以上两项猜想与否成立：(1）通过计算阐明,碰撞后与否是 1 球把速度传给了 2 球？（2）通过计算阐明,碰撞后与否是 1 球把动能传给了 2 球？（3）请根据试验数据猜想在这次碰撞中什么物理量不变，通过计算加以验证.6．水平光滑桌面上有 A、B 两个小车，质量分别是 0．6k g 和 0．2kg．A 车的车尾拉着纸带，A 车以某一速度与静止的 B 车发生一维碰撞，碰后两车连在一起共同向前运动．碰撞前后打点计时器打下的纸带如图所示．根据这些数据,请猜想：把两小车加在一起计算,有一种什么物理量在碰撞前后是相等的?【经典例题】A、B 两滑块在同一光滑的水平直导轨上相向运动发生碰撞（碰撞时间极短).用闪光摄影，闪光 4 次摄得的闪光照片如下图所示。已知闪光的时间间隔为 Δt，而闪光自身持续时间极短，在这 4 次闪光的瞬间，A、B 两滑块均在 0—80cm 刻度范围内，且第一次闪光时，滑块 A 恰好通过 x=55cm 处,滑块 B 恰好通过 x=70cm 处,问：(1)碰撞发生在何处？ (2）碰撞发生在第一次闪光后多长时间？ （3）设两滑块的质量之比为 mA：mB=2:3，试分析碰撞前后两滑块的质量与速度乘积之和与否相等?【问题思考】在探究碰撞中的不变量时，你认为在计算时怎样看待速度的方向？【针对训练】1．在“探究碰撞中的不变量”的试验中，为了顺利地完毕试验，入射球质量为 m1，被碰球质量为 m2，两者关系应是（ )A．m1〉m2 B．m1=m2 C． m1〈m2 D．以上三个关系都可以2 两球相向运动，发生正碰，碰撞后两球均静止，于是可以断定,在碰撞此前 （ ）A．两球的质量相等 B．两球的速度大小相似C．两球的质量与速度的乘积之和的大小相等 D．以上都不能断定，3．在“探究验证”的试验一中,若绳长 L，球 1、2 分别由偏角 α 和 β 静止释放,则在最低点碰撞前的速度大小分别为________、_________。若碰撞后向同一方向运动最大偏角分别为 α，和 β...
