大班科学《垃圾回收》教案活动目标：1、了解垃圾的三种分类及其标志。 2、不随便乱扔垃圾，建立初步的环保意识。 3、能根据垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾.活动重难点：能区分可回收、不可回收、及有害垃圾.活动准备：可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌《去郊游》，课件.活动过程：一、一起去秋游吧1。引导幼儿观察秋景图，启发幼儿说说景色怎么样？感觉怎么样？ 2.播放儿歌《去郊游》，师生一起做律动游戏。 3.看景区垃圾图片，引导幼儿讨论：为什么景区会变成这样？我们应该怎么做?引出课题《垃圾回收》。二、了解垃圾分类与回收的方法1。认识“回收利用”标志. 出示“回收利用”的标志,让幼儿根据图意猜想该标志的含义。（绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾)2.了解垃圾分类与回收①讲解“回收利用”标志含义,垃圾中可以回收利用的物品。（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。） ②讲解“不可回收利用"标志含义,垃圾中不可以回收利用的物品。（焚烧或深埋。） ③将黑板上的垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,检查幼儿分类情况。 ④小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。 2.游戏:看谁做得对。 说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。 三、我是环保小卫士1、出示用废旧材料制作的玩具,请幼儿说说玩具是用什么制作的.2、游戏《我是环保小卫士》,给表现佳的小朋友奖励玩具。3、请幼儿说说如何做环保小卫士。垃圾回收可以减少污染,节约资源，还可以为我们带来欢乐！只要人人争当环保卫士，我们的环境会越来越好,生活也会越来越好！四、活动延伸：1、将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2。向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践.
