交互式电子白板与幼儿园歌唱活动整合的有效策略 摘要:歌唱活动是幼儿园音乐教育中的一个重要内容,但我发现幼儿在学习歌曲时，只是机械地跟着老师重复、死记硬背来学歌曲，有什么引导策略可以与幼儿园歌唱活动相结合，让幼儿正确学唱歌曲和喜爱唱歌曲呢？我进行了交互式电子白板与幼儿园歌唱活动整合的有效策略的讨论。 关键词:幼儿歌唱 激发兴趣 记忆歌词 掌握节奏 通过与投影机、计算机的配合使用，交互式电子白板可以成为大型的触摸屏,可以用电磁笔代替鼠标在白板上随意操作计算机，进行单击、双击、右击、拖放以及其他控制操作。教学过程中,老师可以灵活地把此次活动中,需要用到的各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到交互电子白板的资源库中，以便活动中随机调用；老师在引导幼儿探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导幼儿进行有效的学习思考和探究.幼儿也可以在电子白板上进行实际操作，达到自主学习的目的,更有利于激发幼儿的主动性，更有效的让幼儿体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。幼儿也就不再是被动的接受，活动也不再是“老师讲,孩子听；老师演示，孩子看；老师提问，孩子回答”的单一形式了.交互式电子白板还可以对投射到白板上的任何画面进行注释讲解,用电磁笔在白板上进行无痕书写与图画，所有过程都可随时保存及后台编辑管理,并且可以打印和通过互联网发送，因此，交互式电子白板非常适合于幼儿园教学。 歌唱作为人们表达喜、怒、哀、乐情感的一种方式,是我们生活中不可缺少的重要组成部分,它给人以美的享受，深受大家的喜爱。歌唱活动是幼儿园音乐教育中的一个重要内容,通过歌唱活动帮助幼儿掌握正确的歌唱方法,提高幼儿对歌曲的感受力、表现力和制造力,促进幼儿情感、态度、知识、技能等全面的进展。 在这几年的教学活动中，我发现幼儿在学习歌曲时，只是机械地跟着老师重复、死记硬背来学歌曲。幼儿没有真正的体会歌曲所表达的情感，无法身心完全投入.在学唱时大声地叫喊,根本谈不上歌曲带来的美的享受.看到这些问题不禁让我在这方面展开了思索和探究。我想：幼儿园的音乐教育，必须要把激发孩子的学习兴趣贯彻到教学的始终,幼儿园的小朋友活泼好动、好奇心极重、自我控制能力又较弱，假如只是实行简单呆板的教学模式,难以引起幼儿的兴趣和共鸣。所以在音乐教育活动中，应该让幼儿多听、多讲、多动,以多种丰富的活动为载体,来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培育...
