《中小学班主任工作规定》政策解读学习体会来 w 。5 K J。cOm 3 最近,我们阿奎利亚学校要求班主任仔细学习《中小学班主任工作规定》政策解读。我仔细地拜读了，作为我们当班主任的应该要吃透精髓、领悟内涵。首先,《规定》明确指出“实施素养教育，首要的是解决培育什么样的人和如何培育人的问题。中小学班主任作为中小学老师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素养教育的重要力量”。 “班主任要努力成为中小学生的人生导师”，这些都把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师,更是人生德行之师;班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任要兢兢业业、教书育人、无私奉献,要做大量教育和管理工作，要为促进中小学生的健康成长做出重要贡献。《规定》的出台，对于贯彻党的教育方针,全面推动素养教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有重要意义.也正是中小学班主任工作适应时代进展的需要。其次，《规定》进一步明确,”班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学老师的重要职责.老师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。"对班主任工作作了明确的界定。同时还提高了班主任的经济待遇,要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜.对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”使班主任有更多的热情来做班主任工作.另外《规定》还从班主任的职业进展、职务晋升、参加学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可,对广阔班主任老师是一个极大的鼓舞和激励.强调班主任在学校教育中的重要地位。这无疑是《规定》的重大突破与贡献.工作的管理,为学校建设一支品学兼优能力突出的班主任队伍发挥其重要作用！我会仔细贯彻执行《中小学班主任工作规定》中的内容，努力再次,新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中,有实行适当方式对学生进行批判教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利,使班主任在教育学生过程中,在坚持正面教育为主的同时,不再缩手缩脚，可以适当实行批判等方式教育和管理学生。以适当方式对学生进行批判教育,是班主任和所有老师约定俗成的权利。《规定》以条文的方式明确,这便是...
