7 一匹出色的马教学目标【知识技能】1．认识 9 个生字,会写 8 个字，理解生字组成的新词。 2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。【过程与方法】 1 理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。 2。通过读读比比，初步领悟一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。【情感态度与价值观】通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理.重点难点【教学重点】 1。识字、写字，正确、流利地朗读课文。 2.一边读一边积累生动的语言。【教学难点】 比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活.第一课时(一)谈话导入，揭示课题. 1﹒板书课题 ，齐读课题。（板书：一匹出色的马）2﹒看到课题，你想知道什么? 生质疑:为什么说是“一匹出色的马”？3﹒导入:让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色"了? （二）初读课文,整体感知。 1。学生初读课文，提出自读要求。(课件出示）（1）要求读准字音,不认识的字查字典或请教老师同学。（2）读顺句子,不唱读,不回读,注意语气和语调。(3)把容易读错的字和句子多读几遍.(4)看看这篇短文一共有几个自然段？ 2．检查自读情况,疏通字词障碍。 （1）出示生字：（课件出示) pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě 匹 波 纹 像 景 恋 求 舍 “纹、恋”前鼻音,“像、景”后鼻音，“舍”翘舌音. 自由练读；指名读,相机指导；再指名读；齐读. 开火车。根据小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来. 抢答。老师拿出哪个字,学生举手抢答. ④ 老师随机纠正读音：“舍"翘舌音,不是平舌音。 (2）认读本课新词：（课件出示)• 郊区 广泛 葱绿 柔 软 • 绿毯 异常 一 株 拾起• 骑马 跨越 同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。 检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。 （3）多音字。 （课件出示） 散 sàn（散步） 舍 shè（宿舍） sǎn（松散） shě（舍己为人） 学以致用:(课件出示)选择正确的读音填空.① 吃过晚饭，我们一家人一起出去散（ ）步。② 我喜爱四肢全伸开,松散( ）地躺在大床上。③ 我们宿舍（ ）住着六个人。④ 我们要学习雷锋那种舍（ ）己为人的精神。 3。读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。 老师提问： （1）本文写了一件什么事? （一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，当马...
