“讲普通话,写法律规范字"主题班会教案 高新三小 贾晔一、活动目标. ［认知目标] 1、明确“推广普通话，推行法律规范字”的重要性。 2、积极主动的坚持讲普通话,写法律规范字。 ［能力目标］ 1、培育学生调查、分析、沟通的能力。提高学生素养。 2、希望学生能互相督促、互相鼓舞养成讲普通话，写法律规范字的习惯.对不讲普通话,不写法律规范字的现象勇于指正。 ［情感、态度、价值观］ 1、让学生学会沟通与合作，并形成参加、合作与分享的意识. 2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美.使我校的语言环境变得越来越美好。 二、活动准备. 1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。 2、在自己的校园里寻找不法律规范的字。 3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写法律规范字的。 三、活动过程： 1、创设情景,课题准备。 在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲)讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法沟通，无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字,因而，他失去了一次赚大钱的机会。 乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？ 板书班会主题：请讲普通话 请写法律规范字 甲、 乙(合)：《请讲普通话？ 请写法律规范字》的主题班会现在开始！ 2、欢乐竞赛,明确意义 以小组为单位绕口令竞赛白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔.白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑四和十四和十，十和四,十四和四十，四十和十四说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”,他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四. 甲、乙(合）：刚才的竞赛很精彩，下面我们再来进行“语言文字”的知识竞赛吧！ 主持人宣布活动规则:首先以小组为单位进行这方面的知识抢答,知识竞赛分抽签必答与抢答题两部分，必答题 20分，抢答题 10 分，答错扣 10 分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。题型如下： 1、什么是法律规范汉字？ 2、什么叫普通话？ 3、全国推普周是哪一周？ 4、哪年哪月哪日，<中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？ 5、我国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？ 6、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正...
