交通安全教育教案【教学目标】1、通过学习,增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念,做到懂法、知法、守法，确保身心健康。【教学重点】让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则.【教学难点】加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。【课前准备 】1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料.2、上街观察，哪些地方有怎样的标志，咨询交警,代表什么意思。【教学过程】一、导入课题，明确活动内容① 视频导入：听张恒的 MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见附件 1。（通过视频及歌词内容，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素养培育） ②.数据介绍:见附件 2③ 学生根据自己对视频及数据的理解各抒己见 二、沟通,介绍搜集到的交通标志① 出门在外，为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定.② 同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线）③ 十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行,不可以转弯。④ 除了交通信号，还有 100 多种交通标志和交通标线,你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思.并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志？⑤ 把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听[设计意图]用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有猎取知识后的成就感，愉悦感,让他们既学到了交通常识，又培育了搜集整理资料的能力。⑥ 同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号，标志，标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？⑦ 学生沟通例：1 在各个十字路口，有红绿灯信号2。在各个学校门口，有禁止鸣笛和减速标志3.在繁华的商业街有多条人行横道线4。在各个大商场,电影院的门口会有停车标志⑧ 假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组讨论,代表沟通汇报 三、讨论学生该遵守的交通规则① 交通安全是人人要注意的。假如上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身安全,我们一定要切记安全第一，规则第一.② 那么你想到了,或向交警...
