高一生活的总结反思篇一 高一 8 班 王阳明 20xx 年 8 月我来到了新的工作单位石室外语学校，开始了高一年级 8 班主任工作，该班为名校实验班，共 52 人，其中男生 29 人，女生 23 人，从入学成绩看：成员构成复杂，分化 较大，深感压力重大。在协同教育理念的指引之下积极配合学校和年级的要求，初步开展班级管理的各项工作为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验： 首先，我在思想上加强自我修养。 仔细贯彻协同教育的思想，并且不断加深对协同教育的理解，逐步释放到自己的工作当中。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。 其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体，尤其是在民办学校，稳定生源是每一个班主任都必须去面对的工作只有真诚关怀和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动 ，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。 第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。 首先，8 班的班委干部并不多，实行的是小组竞争制，52 个人分成 10 个小组，以班上最具榜样作用的 10 名同学作为小组长，主要考察每个小组的日常行为法律规范和学习习惯，每个小组制定出自己小组的法律规范和章程并落实到平常的学习和生活中。班委和小组长积极带好头，各尽其责，仔细考评，仔细布置，使每一样工作都有条不紊地进行，使整个班级不断的朝“和谐进展，协同竞争”方向进展。 8 班的班级理念是：着眼学生的未来，把教育做到每一个人身上，...
