閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十一課 班級： 姓名： ＊害怕： ＊可怕： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十一課 班級： 姓名： ＊有氣無力： ＊同情： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十二課 班級： 姓名： ＊方便： ＊廉价： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十二課 班級： 姓名： ＊頭腦： ＊煩惱： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十三課 班級： 姓名： ＊稱讚： ＊對稱： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十三課 班級： 姓名： ＊沒有： ＊沒收： 聯想想像 班級： 姓名 ： 第十三課※ 句型練習：……先接著→例：我們先畫圖案，接著寫下祝福的話。→( )先( )，接著( )。→( )先( )，接著( )。※請由所寫出的句子，擇一畫圖。閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十四課 班級： 姓名： ＊好奇： ＊奇妙： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第十四課 班級： 姓名： ＊一棵： ＊一顆： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第一課 班級： 姓名： ＊精采： ＊日日夜夜： 聯想想像 班級： 姓名 ： 第一課※ 句型練習： 一…面一…面→例：爸爸一面看報紙，一面吃水果。→ → ※請由自己所寫出的句子，擇一畫圖。閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第二課 班級： 姓名： ＊仔細： ＊連忙： 聯想想像 班級： 姓名 ： 第二課※ 句型練習： …………只要就能→例：只要仔細聽，就能聽到奇异的聲音。→ → ※請由自己所寫出的句子，擇一畫圖。聯想想像 班級： 姓名 ： 第二課※ 句型練習： ………拿來當(誰拿什麼東西)來當(什麼東西)→例：我拿姑婆芋的葉子來當傘。→ → ※請由自己所寫出的句子，擇一畫圖。閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第四課 班級： 姓名： ＊時光： ＊盡情： 閱讀指導策略-----聯想想像 1 ( 先造句 再畫出想像圖 )第七課 班級： 姓名： ＊陌生： ＊適應： 聯想想像 班級： 姓名 ： 第七課※ 句型練習： …………已經→例：一轉眼，我已經快升上三年級了。→ → ※請由自己所寫出的句子，擇一畫圖。聯想想像 班級： 姓名 ： 第七課※ 句型練習： …………除了還→例：我每天除了按時寫功課，還有做家事。→ → ※請由自己所寫出的句子，擇一畫圖。
