阅读与写作社团活动总结（精选 3 篇） 第一篇：阅读与写作社团活动总结 阅读与写作社团活动总结 阅读与写作社团创建的目的在于通过教学培育孩子的阅读与写作兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读与写作，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下： 一、组织好每位成员，仔细参加每次活动 每周一三五下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今日要的阅读与写作课，不无故缺席。学生喜爱阅读，让书成为他们的朋友。 二、与书为友，在阅读中提升能力 书中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，激励学生开口说、仔细听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的书的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的欢乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的写作内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的写作才能，他们开始对写作有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才能，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此，我们的阅读与写作社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、乐动笔的孩子。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“假如学生的智力生活仅局限于教科书,假如他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。”书是前人劳动与智慧的结晶，读书活动不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培育良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。各班大量阅读,将自己从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所猎取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系。在阅读活动中,同学们潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。很多学生在书籍的世界里,找到了自己的生活，把读书视为了自己的乐趣。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行。...
