第 20 课珍爱国宝——秦始皇陵及兵马俑教材：人教版小学美术四年级下册领域：欣赏•评述教材分析：《珍爱国宝一一秦始皇陵及兵马俑》这一课是一节欣赏•评述课，集欣赏性、合作性、互动性等特点为一体的美术课。本节课主要是让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，引导学生感受兵马俑写实的艺术风格，唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。学情分析：四年级学生具备了初步的欣赏和评述能力,看待事物的有意性和目的性也正在逐步发展。所以课前鼓励了学生去收集有关秦始皇兵马俑的图片和文字资料，来培养学生课前预习的好习惯，增强他们收集和整理信息的能力。教学目标：知识与技能：1、鼓励学生搜集有关秦始皇兵马俑的资料，培养学生自主学习能力。2、引导学生掌握兵马俑整体的艺术特征和写实的艺术风格，初步了解雕塑艺术的基础知识。过程与方法：以学生小组合作探究学习为主线。为了帮助学生对兵马俑写实艺术风格的理解，通过让学生观察图片和视频，并在小组内进行讨论交流,和设计多种学习方法，使学生在自主和谐的氛围中掌握重、难点知识。情感、态度与价值观：通过本课的学习，来唤起学生对祖国珍贵文物的重视与爱护之心，培养学生的爱国主义情操。教学重难点：教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色。教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑写实，注重细部刻画的艺术风格。教学准备：教具：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型等。学具：搜集和整理有关秦始皇兵马俑背景知识的学习资料。教法学法教法：1.提问解答法。2.讲授知识法。3.归纳总结法。学法：1.视频学习法2.小组合作法3.自主探究法教学流程一、视频和实物导入，激发审美期待。（2 分钟）学生观看有关秦朝时代的视频。设计意图：充满悬疑音乐和影像结合在一起，立刻把学生带到了本课的主题，极大的调动了学生的学习积极性，直接进入课题。二、初步欣赏，整体感知秦俑魅力。（10 分钟）（一）学生小组讨论自主学习：它是为谁而建立的呢？兵马俑在哪里发现的？它是怎么被发现的？设计意图：结合课前收集和整理的资料，小组间互相交流解决有关兵马俑的背景知识，培养学生自主解决问题的能力。（二）学生看视频谈感受：说一说秦始皇陵兵马俑的整体艺术特点【录像：中国的遗产——秦始皇陵及兵马俑坑】整体艺术特点：规模宏大数量众多设计意图：兵马俑离学生的生活很远，视频展示并带有解说词让他们能够对秦俑的整...
