句式训练（一）一扩句和缩句什么是扩句：扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。扩句的步骤：1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写；2、看原句，弄明句子的意思，合理运用的、地、得，注意词语的搭配3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处；4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。添枝加叶的方法：1、在人物、事物等表示名称的词语前添加“的”形式的修饰词语；2、在表示动作的词语前添加“地”形式的修饰词语；3、在句子中添加表示时间、地点和数量的词语；4、利用比喻的修辞手法来把句中的食物写生动。练习巩固：1、礼堂里坐满了观众。2、火车跨过长江大桥。3、喜讯传到学校。4、列车穿过山谷。5、春风吹遍大地。6、人们挥舞着鲜花。7、柳条拂动着水面。8、天下着雨。9、话印在心上。10、太阳升起来了。11、同学们回答问题。12、脸蛋上印着酒窝。什么是缩句：缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的步骤：1、弄懂句子意思，确定句子主干（即：谁+动词+什么。或：什么+怎么样。）2、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；3、检查缩句是否保留主干，是否改变句子愿意，是否缩到最简。（的、地、得的修饰部分和所有修饰补充成分都得删除。）缩句必须保留的枝叶1、紧跟在动词后“着、了、过”等时态助词要保留；2、否定句中的“不、无、没有”等否定词要保留；3、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。练习巩固：1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。3、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。5、小小的争论打断了爸爸的思路。6、簇拥在一起的小艇一会就散开了。7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。9、微风吹拂着干万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。10、那浪花犹如干万匹齐头并进的战马。11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发岀一种尖细又娇嫩的鸣叫。12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。13、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。15、一位旅客正望着戈壁滩上的卫士岀神。16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一 X 破帆。17、深夜，闪烁...
