老师个人培训总结集合五篇 【有用】老师个人培训总结集合五篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的老师个人培训总结 5 篇，欢送阅读与保藏。 老师个人培训总结 篇 1 新老师培训工作接近了尾声，不知不觉中，我已在老师岗位奋斗了快一学期，回忆这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，尤其是作为一名新老师，担负着二班级两个班的数学教学及班主任，不仅教学重，而且面对的同学较多，各种突发状况及同学的个体差异无时无刻不在考验着我的工作力量。通过这一次的新老师培训，我受益匪浅，不仅全面生疏了老师的义务和权利，还感受了各个名校老师的风采。快速适应学校环境，把握教育教学工作的最正确途径莫过于学习和实践。这次培训为我供应了一个很好的时机，培训的内容涉及老师素养、学科教学、班主任工作、同学心理以及天河区诸多名师的多年教学阅历的共享，内容充实，而且是我们年轻老师如今最需要的。虽是短暂的培训，但是我的收获特别大。具体讲来，我觉得有以下几个方面： 在集体培训中，给我们上课的老师谈到了老师专业成长的问题，师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业力量都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，确定会遇到很多的困难，只有不断觉察问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消灭停滞现象，但假设不断努力，就会到达突破。再者，也特别人体能够老师的成长公式，阅历+反思=成长。让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 那么，怎样调动同学的“思维参加〞呢?专家认为，应当创设情景，奇异地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能〞的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的时机，让他们协商 、质疑、沟通，围绕某一个问题开放辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充分进展思考，给同学充分表达自己思维的时机，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参加学...
