托班艺术活动教案及自评（音乐）：点点虫3.掌握小动物的基本特征，尝试通过替换童谣中的部分词语(动物名称和特征)来创编童谣。 活动准备 1.利用虫、鸡、狗、鸟头饰，创设“欢乐游戏”情境。 2.利用虫、鸡、狗、鸟动物图片及头饰、魔法棒，创设“魔法体验”情境。 3.利用儿歌幻灯、图谱，创设“视听同步”情境。 4.利用小鱼、小马、小兔等图片，创设“想象仿编”情境。 活动重点 学唱儿歌并表演，体验童谣变化的乐趣。 活动难点 对童谣中的动物名称和特征进行创编。 活动过程 一、利用“欢乐游戏”情境，体验模仿各种动物的动作及叫声的乐趣 师：小朋友，今日我们一起来玩“点点乐”的游戏。(请小朋友围圈坐,并戴上虫、鸡、狗、鸟动物头饰。) 游戏玩法：老师和幼儿一起说：“点一点二点张三，点来点去就点你。”被点到的小动物迅速站起来作出相应的动作及叫声。 二、利用“魔法体验”情境，感受儿歌的趣味性 1.出示不同的小动物图片，老师和幼儿一起学习儿歌中的重点词句(如：虫会爬、鸡会啼、狗会叫、鸟会飞)。 2.老师拿魔法棒，幼儿戴头饰,利用师幼对答的方式进行互动游戏。 三、利用“视听同步”情境，感知儿歌中蕴含的句式结构 1.老师播放幻灯片，请幼儿结合幻灯片完整欣赏儿歌。 2.幼儿观看图谱，发现重复关系的句式特点并大胆表述儿歌。 3.用肢体动作大胆表演儿歌。 四、利用“想象仿编”情境，幼儿感受童谣变化的乐趣。 1.老师示范创编，如点点兔，兔会跳。 2.出示其他小动物图片，请幼儿自选一张图片进行大胆创编，如：点点鱼，鱼会游;点点马，马会跑;点点…… 活动延伸 户外活动“小动物回家”，请幼儿模仿各种小动物动作及叫声“回家”。 附： 点点虫 点点虫，虫会爬， 点点鸡，鸡会啼， 点点狗，狗会叫， 点点鸟，鸟会飞， 飞到树林回家去。 游戏是幼儿最喜爱的活动，活动开始我利用“欢乐游戏”的情境，请幼儿在“点点乐”的游戏中体验欢乐的同时，了解虫、鸡、狗、鸟动物的动作及叫声。请幼儿凭借自己的已有经验，来表述自己的观点。在游戏中我点到小狗时小钊站起来做“狗跑”的动作，小毅急得站起来说：“老师狗会汪汪叫呢!”说完把两只手放于头上做狗叫的动作。当我点到“鸡”时，一诺模仿发出“咯咯咯”的叫声，这时一旁的昊楠站起来模仿发出“喔喔喔”的叫声。由此引导幼儿对母鸡和公鸡的叫声进行探讨。在探讨中幼儿明确了母鸡是咯咯咯叫的，公鸡是喔喔喔啼的。老师进一步的引导提升(公鸡发出的...
