学校作风建设问责制度和通报曝光制度 学校作风建设问责制度和通报曝光制度 为进一步构建学校教职工监督体系，强化教职工的责任意识，严肃学校工作纪律，转变工作作风，防止和减少过错，提高工作效率，落实工作职责，根据上级文件精神及有关法律、法规，结合本校工作实际，特制定问责制度和通报曝光制度。 一、问责对象 问责对象为所有从事教育教学和后勤服务人员。教职工问责制根据教职工岗位职责进行，是对教职工由于故意或者过失，不履行或者不正确履行职责，以致影响学校工作，或者损害教职工或学生的合法权益，给学校造成不良影响和后果的行为，进行内部监督和责任追究。其中不履行职责，包括拒绝、放弃、推诿、不完全履行职责等情形；不正确履行职责，包括无合法依据以及不依照规定程序、规定权限和规定时限履行职责等情形。 二、问责原则 问责坚持权责统一、实事求是的原则；公正、公平和追究责任与改进工作相结合的原则；教育与惩处相结合的原则。 三、具体问责对象及内容 问责对象或所在部门出现下列情形之一的，应当依照本办法问责： 行政问责 行政问责的对象为学校管理人员（学校中层干部及以上干部）。 问责对象有下列情形之一者，应追究其责任。 1.部门内不团结，与其他部门工作不协作，影响工作正常开展。 2.因拒绝、放弃、推诿等情形而未完成职责内和学校领导交办的工作任务的。 3.未执行上级和学校领导指示、决策，影响政令畅通和学校整体工作部署的。 4.对教职工提出的申报、建议不办理、不答复，造成不良影响和工作损失的。 5.因工作失职、渎职，影响校园稳定，出现失火、盗窃、食物中毒等事故的。对上瞒报、虚报、迟报突发事件和事故的。 6.在发生各种自然灾害、重大突发事件等事关师生生命财产安危的紧急时刻，拖延懈怠，推诿塞责，造成不良后果和恶劣影响的。 7.违反财经纪律，私设小金库，截留挪用资金，乱收费的。 8.在工程建设、物资设备采购中，出现问题，造成损失的。 9.在人事调配、职称评聘、科研项目评审、评优等工作中，不按程序，违规操作，造成不良后果的。 10.应追究责任的其他事项。 老师问责 老师问责对象为所有任课老师（包括合同制教学人员）。 1.职业道德水平不高，存在体罚和变相体罚学生现象的。 2.违反社会公德或其他与自己身份不相符的行为，在社会上造成不良影响的。 .在质量抽测、督导评估、视导等重要活动中出现考核质量不达标，给学校声誉带来严重影响的。 4.因教学不当...
