14 引导孩子克服学习上的坏习惯东鄱小学五（2）徐金霞一、课题指背景孩子的成绩总是牵动着家长的心，成了大多数人最关切的头等大事，很多家长为孩子的学习好点，想方设法为孩子选好的学校，好的班，为孩子请家教，送孩子上各类的培训班。有些家长则天天提醒孩子学习要认真，不要偷赖，不要怕困难。那么，我们当家长的这样做了，孩子的成绩就会好吗？有什么办法能真的让孩子的学习成绩好起来呢？今天，我们就来讨论这个问题。二、教学目的1、让家长明确要让孩子学习好，很主要的是要培训孩子形成良好的学习习惯2、帮助家长掌握引导孩子克服学习上的环习惯的方法三、教学过程孩子学习成绩高与低，除了智力因素外其实孩子的学习习惯形成得好不好，会起着很主要的作用，首先，我们了解一下影响孩子学习的几个坏习惯。习惯是经常反复练习而形成的较为稳定的行为。好习惯可以带来好的结果，而坏习惯会带来坏的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于如下的一些坏习惯在作怪：1、学习无计划，学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是要老师和家长在后边推着，不断地提醒。“凡事预则立，不预则废”，成绩的好的学生一般计划性都很强，学年有学年总目标，每周有周计划，每日有日的任务。2、学习不定时。学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候就什么都不干了。知识是日积月累的，人不可能在很短的时间内把大量的学习内容输入到大脑中去，饥一顿饱一顿，三天打鱼，两天晒网，只能是事倍功半。3、学习不定量，每天应该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习，临考突击，每天该记忆的内容欠账，应该做完的作业欠账，应该复习的东西也欠账。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习，临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差记不牢，经不起严格的检验。4、学习马马虎虎。上课时忘记带学习用品，不专心听课，人在心不在，粗心，抄写中明明是“b”但抄下来变成了“d”,计出来的得数是 41,写在作业本上时却写成了 14。作业经常能以最快速度完成，但字迹潦草，错误率高。马虎在孩子中，已经成为了一种通病，如果家长不注意，不予重视，孩子的学习成绩必将受到严重影响。5、学习时一心二用。上课时经常走神，甚至做一些与学习毫不相干的事，自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间。做作业或复习时，常做一些小动作...
