中班音乐理发教案反思 活动名称：理发(中班音乐活动) 活动目标： 1、熟识乐曲的旋律与风格，学习唱歌乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。 2、体验乐曲的强烈、欢快的心情，并用演奏乐器表现出来 3、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。 2、创设理发店的嬉戏环境。 3、袜子一只。 活动过程： 一、以谈话引题。 夏天到了，天气变得越来越热，小伴侣也需要常常到理发 店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？〔叔叔阿 姨〕他们用什么来理发？ 二、熟识歌词，学说歌词。 1、老师念歌词，幼儿熟识。 如今就让我来说说发生在 理发店的故事吧! 2、幼儿集体跟念歌词。 我们小伴侣也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听 听谁说得最好听！〔幼儿跟说歌词 2-3 次，老师适时鼓舞〕 三、熟识旋律。 1、我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理 发的！ 2、想学就和我一起来吧！〔幼儿慢唱旋律一遍〕 3、我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有看法，说我剪 得太慢了，我觉得自己应当改正，看我如今剪得怎么样，你们可 以和我一起来！〔老师和幼儿一起快速哼唱旋律〕 4、顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快 也不慢，成为人人喜爱的理发师？〔中速哼唱旋律一次〕 四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。 真兴奋，我如今在小伴侣的关怀下成为一名称职的理发师 了，我兴奋的一边理发一边唱起歌来！〔老师清唱歌曲〕。 理发店的生意特别好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了， 你们也来帮帮我吧，兴奋吗？兴奋就一边理发一边唱歌吧 !〔幼 儿集体演唱歌曲数次，老师适时鼓舞，并请个别幼儿上来带着演 唱)幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：听，见到发出什么声音， 用小嘴巴来学学！〔咔嚓咔嚓〕我们一起来说说，咔嚓咔嚓 老师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。 最终，结合我班的角色嬉戏，请幼儿自选道具，分角色表演。 活动反思： 《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境动身，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作非常繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的骄傲之情。音乐牵...
