中班音乐奇怪的冰箱教案反思 一、活动目标： 1、享受音乐嬉戏的乐趣，同意与人沟通。 2、在嬉戏情境中体会三、四、八分音符和休止的节奏感。 3、进展反应力量和应变力量。 4、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 5、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 二、活动预备： 9 宫格水果图三、活动过程： 1、谈话导入。 师：小伴侣们，你们最喜爱吃什么水果啊？那夏天到来了，我们吃不完的水果该怎么办？小伴侣们真聪慧！老师这里有一个奇异的冰箱。你们看： 2、出示 9 宫格水果图，初步感知三、四、八分音符和休止。 师：这个奇异的冰箱是不是有许多格子啊？我们把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放进拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏。如今用你们的小嘴巴和老师一起把这些拍喊出来吧。小伴侣真能干！一下就把它们喊出来了。可是，晚上有一只小老鼠来偷吃水果。爸爸妈妈和小伴侣都睡着了，不知道。你们看，小老鼠偷吃了这么多的水果，我们有几个拍都空了。我们把空拍叫做嗯。我们再来喊一喊这些拍吧。小伴侣真棒！其次天早上，小宝宝要喝牛奶了，打开冰箱一看，咦？冰箱里的水果被偷吃了！就告知爸爸妈妈，于是爸爸妈妈打电话给了黑猫警长。黑猫警长一下就抓住了小老鼠。最终，小老鼠不得不把没吃完的水果还回冰箱。可是，它不知道把水果摆在哪个拍里，所以，你们看：有的拍里有两种、三种水果，有的拍里一个也没有。那我们再来喊一下这些拍吧。 3、声势伴奏，进一步稳固三、四、八分音符和休止。 〔1〕固定位置感知师：小伴侣都知道了我们这个奇异的冰箱，它的格叫拍，空格叫嗯。伸出你们的小手，如今我们为这个奇异的冰箱伴奏。你们看，有的拍里只有一种水果，我们就拍一下手，有的拍里有两种水果，我们就拍两下手，那有三种水果呢？没有水果的嗯呢，我们就这样〔双手在胸前交叉〕。如今跟着老师的指挥，看哪个小伴侣为我们奇异的小冰箱伴奏得最好。 〔2〕改变位置感知师：如今看哪个小伴侣眼睛睁得大，看得最仔细，奇异的冰箱发生改变了。它向小伴侣发出了一个挑战，你们情愿接受挑战吗？它说：水果要随时变换位置，小伴侣还能精确为它伴奏吗？你们能不能完成这个挑战呢？那我们挑战开头咯！〔中途随时更换水果位置，幼儿依据老师指挥打节奏〕4、结束部分。 小伴侣们玩得欢乐吗？奇异的冰箱也喜爱和小伴侣做嬉戏呢。夏天到来了，小伴侣要多吃水果，这样才不会生病。假如吃不完水果怎么办？...
