中班线描画美术公开课教案：鸟窝一、设计意图： 线描活动“鸟窝”是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的羽毛、树枝、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。可是班里的孩子都是城里的独生子女，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不知道。如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：一方面通过事先的实际观察积累经验，提高了幼儿造鸟窝的兴趣；另一方面，在了解了幼儿兴趣的基础上，允许幼儿标新立异并设计自己的鸟窝，使他们的兴趣得到了满足，同时为他们创设了充分表现的机会。经过师生互动、生生互动，幼儿在学造鸟窝的过程中体会到了粗细不同线条的形式美。 二、教学目标 1、引导幼儿用各种不同形式的线条（如：曲线、细直线、粗直线……）来表现鸟窝里的羽毛、树枝、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。 2、培育幼儿耐心细致地完成作品的习惯，激发幼儿对线描画的兴趣。 三、教学准备 8K 纸人手一份，粗细线描笔，鸟窝图片。 四、教学过程 （一）、故事导入，引起兴趣。 1、鸟妈妈生了几个鸟蛋，它要请小朋友帮忙造个鸟窝。 2、你要造什么形状的鸟窝？（小朋友自由讨论） 3、用什么材料来造呢？（启发幼儿说出：羽毛、树枝、泥土、树叶） （二）、讲解方法，示范线条。 1、小小的幼鸟和鸟蛋在最中间，这些东西的周围也就是鸟窝的最里层是柔软的小羽毛，或是细细的干草，我们用什么线条表示？（短的、细的） 2、刮起大风了，羽毛被风吹跑了，我们赶快用什么挡一下呢？（小树枝）用什么线条来表示？（短直线） 3、小树枝拦好以后，虽然能挡住风，但是老鹰来了一抓就破，我们还要加固，用什么？（石子、小石头）用什么线条来表示？（粗曲线） 4、用小石子加固以后，老鹰就没办法了。可假如下雨，鸟窝还要漏水，怎么办？（铺上泥土）用什么线条来表示？（密密、粗粗的线条） 5、最后我们还要用什么东西把鸟窝掩护起来？（树叶） （三）、幼儿作画，老师指导。 1、刚才我们一起分析了鸟窝的结构，知道鸟窝是由不同的材料，一圈一圈围绕起来的，知道了怎样做才会使鸟窝既保暖又坚固。现在我们来帮鸟妈妈造鸟窝吧。 2、提出要求，幼儿作画。 （1）用不同的线条来表示不同的材料，要求每种线条要画得密而清楚。 （2）在表现鸟窝时，要一层一层地作细致又清楚的描绘。 （3）能力强的幼儿适当进行添画树枝，使画面更加丰富饱满。 （四）评价作品，结束活动。 1、展示幼儿作品，...
