《夕阳真美》的教学反思 《夕阳真美》的教学反思 身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是我为大家收集的《夕阳真美》的教学反思，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 《夕阳真美》的教学反思 1 《夕阳真美》是一篇漂亮 的写景散文, 课文运用生动，形象的语言描绘天空、云彩、西山等天地万物。其中其次、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有转变的景色，勾画出了一幅幅转变多样而又令人神往的夕阳美景图。因此，引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中的意思便是这节课的教学重点和难点。 在教学中，我依据“夕阳西斜——下沉——躲到西山背后”的顺序，一层层和学生分析和体悟。首先我让他们在读中感悟，读中理解。然后敬重学生的独特感受，让学生读自己宠爱的一段，读出宠爱的语气。最终借以一些形象而秀丽的夕阳图，使学生体会夕阳的美，用读来表达夕阳的美，带学生充分观赏了一下大自然的奇特。 另外，我抓住关键词“格外壮丽”、“绚烂的霞光”等词，让学生反复读，反复体会；抓住第三段中的一个省略号让学生自己说还有些什么颜色，在说中开放想象，这五彩缤纷的天空是多么秀丽，这都是在夕阳的余晖照射下形成的。从学生一个个深情并貌的朗读中，我感受到了他们被这么美的夕阳所吸引了。 《夕阳真美》的教学反思 2 《夕阳真美》是一篇漂亮 的写景散文。课文运用生动，形象的语言描绘天空、云彩、西山等天地万物。这篇课文教学重难点是如何让学生真正地走进如诗如画的课文中去。文章描写的是一种意境上的美，比较轴象，学生难以领悟。本课教学中，我坚持做到敬重每一位孩子的独特感受，不刻意拔高学生的理解，让学生通过联系生活实际，体会文章的语言美。 教学本课其次自然段时，我设计这样的教学环节。联系生活，为这段文字配上简洁的动作，有感情地朗读。学生们兴致高昂，仔细地设计动作。当读到“披着”的时候，有的孩子用手从胸前向外划开，而这个动作也是对“披”的理解，西山被掩盖在一片余晖中，面积很大。而当他们读到“余晖”时，有的孩子将双手交叉合抱于胸前，轻轻歪下小脑袋，做睡眠状。这样一个简洁的动作却表现了孩子们对“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得格外壮丽”意境之美的理解。一些无法用语言表述的情意，却被一个简洁的动作淋漓尽致地表现出来了。对呀！这飘渺的余晖，不正是...
