1案例名称计算机基础——EXCEL2003 的应用初步科目计算机基础教学对象09 室内设计提供者马如莲课时1 课时一、教材内容分析从本课是初中信息技术第五章第一节的内容，从内容来看相当的琐碎，首先明确它在章中的地位，它是个基础性章节，此外从前后的联系来说它是在续 WORD‘POWERPOINT、FRONTPAGE系列软件后的又一同类软件。它是 Excel 的入门篇章，学生对它的兴趣直接影响他在其它小节中的学习，基于这种重要性，教师应着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境才能使学生成功铺设以后的学习。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识目标：1、了解 Excel 的功能和特点2、掌握 Excel 启动和退出3、了解 EXCEL 中工作和工作表的概念4、了解 Excel 工具栏和菜单栏中各种工具的使用技能目标：1、培养学生学习计算机的兴趣2、培养学生自主学习、敢于探究的学习能力情感目标：培养学生的探索精神、创新精神、，培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。二、学习者特征分析这次我的教学对象是职高专业学生，在认知方面，高中学生的思维处于形式运演阶段，以抽象思维为主，但在很大程度上还属于经验型。在他们的群体中已出现了比较明显的两极分化现象，在这样的情况下，作为教师，我必须思考“怎样让基础薄弱的学生能学、让基础较好和很好的学生想学、能够坚持学，并使两者在此基础上会学”所以我必须一方面加强对于基础知识的回顾、总结，另一方面又必须设置更好的教学情境激发学生的参与学习、参与实践的热情，进而使学生对本节的内容有一个系统的认识和掌握、深化和巩固。四、教学策略选择与设计2使用 EXCEL 的作品观察引入讲解思考练习提咼总结的方法。在学习过程中通过简单实例掌握 EXCEL 的入门和基本概念的法，提高学生的操作能力，关键动作分析原理，运用已学知识解决问题。学生在听老师讲解、看老师操作理解并能进行自主操作基础上，完成思考和练习。3五、教学环境及资源准备教学环境：多媒体网络教室资源准备：office2003 办公教学软件、教学课件、教学学具。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备第一步：激趣、导入：1、为了导入本节课，我首先向学生出示了利用 Word 编辑的小报、Powerpoint 编辑的多媒体作品、Frontpage 设计的简单网页，让学生通过回顾了解他们 是 属 于 一 个 系 列 的 办 公 软件，他们有很多相似的地方和不同...
