第七课尊重自由平等第课时自由平等的真谛孔明军教学目标】知识目标了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理能力目标结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人情感、态度与价值观目标树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人重点难点】教学重点：自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。教学难点：法治与自由的关系。教学过程一、导入新课阅读教材第页“运用你的经验”)问题：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。学生从不同的角度阐述)教师总结：小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。阿梅的观点是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。二、新课讲授目标导学一：无法治不自由活动一：小故事断线的风筝阅读教材第页的第一个“探究与分享”）.思考：挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？如何理解自由应受到必要的限制？提示：风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，自然“无力回天”。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。.教师讲解：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。活动二：探究网络自由阅读教材第页的第二个“探究与分享”）.查一查：请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。提示《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；九其他违反宪法和法律、行政法规的。网络世界自由的边界是遵守道德和法律。.教师讲解：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。活动三：案例回放福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠纷发生争吵后，迁怒于无辜市民，驾驶车辆高速冲进一处人行道，在人行道上横冲直撞，撞击...
