word 格式整理第章细胞的生命历程第细胞的衰和凋亡教学设计-、教材分析细胞像生物体--样也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰、死亡的过程,所以细胞的分、分化、衰、死亡是生命的必然。那么个体衰与细胞衰的关系呢？细胞衰有哪些表现呢？细胞衰的原因是么？细胞的衰和凋亡是生命活动中必可少的过程，衰和凋亡有么关系这一连的问题构成本节内容的主线。对于细胞衰和凋亡的学习，能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关。对细胞衰亡知识的学习，有助于培养学生的科学兴趣，培养学生的创新意识。二、教学目标•知识与技能()个体衰与细胞衰的关系。()描述细胞的衰的特征和原因。()简述细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。•过程与方法()培养学生联系实际灵活应用知识的能。()学会进与社会龄化相关问题的分析。，肾感态与价直观()探讨细胞的衰和凋亡与人体健康的关系，关注人健康状况和生活状况()通过有关衰问题的讨论，树科学的发展观。word 格式整理三、教学重点难点学习重点：细胞衰的概及特征。细胞凋亡的含义。学习〉难点：细胞衰与细胞凋亡的区别和联系。四、学情分析学生已经学习细胞的增殖、分化的内容，〉寸本节的内容已经有初步的认识和解，明确细胞的分化、衰和凋亡是一个自然的生命过程。本节的内容接近现实生活，可用现实生活中的子加以说明，培养学生知识的应用能和知识的迁移能°五、课型：新授课教学方法：教学基本环节：情境导入、展示目标—合作探究、讲点拨 f 反思总结、当堂检测 f 布置作业及预习、课前准备布置学生在课前预习细胞衰与凋亡内容°教师制作课件°七、课时安排：课时八、教学过程【情景导入、展示目标】教师展示刘德华的电影——童梦奇缘的剧照：谁曾经没有幻想过一夜长大？谁又在垂暮之没有产生过如果生命可以重来的头？但是如果真的有那么一种方式，可以让你体验一下一夜长大的感觉,你会为此付出青春的代价嘛？问题：人的一生必然要经历哪些生命历程：出生 f 生长 f 成熟 f 繁殖 ffG 生命历程。(学生思考回答)对于人的一生来说,出生，衰老，死亡都是非常重要,活细胞也一样。衰老和死亡是细胞不可忽视的部分。今天我们来学习第六章第节《细胞的衰老和凋亡》的内容。问题：我们学过的单细胞生物有：（举一例）（学生思考回答）word 格式整理单细胞生物的衰老（或 H）细胞的衰老。问题：老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞...
