YZDY1049 “”以 班级志愿者活动 为载体，培养学生服务意识的探究 “班级志愿者活动”促进小学生服务意识的探究 鄞州区邱隘镇中心小学 邱萍一、问题的提出“”班级志愿者活动 ，顾名思义是以班里的学生为服务团队，以为班级服务为基点，并逐步走向为校园、社区服务的志愿者活动。虽然为班级服务是每个成员的责任和义务，但是纵观现实许多学生根本无法很好的履行这一职责，特别是小学低年级学生。究其原因主要有：1.“”特殊的 四二一 家庭结构使很多学生服务意识淡、服务能力差；2.“”长期的 班干部服务 思想观念使学生中的服务意识缺乏自觉性；3.“”传统的服务意识教育 假、大、空 ，缺乏真实性，持续性，往往以政治任务完成，导致学生活动目的模糊，活动能力弱，影响教育效果。“”而 班级志愿者活动 ，恰恰弥补了以上传统教育的缺陷，结合学生的现状（年龄小，服务能力弱等特点），让学生从身边小事做起，常常做，人人做，亲身经历，长期实践，以促进低年级学生的服务意识。经过一年多的努力，本课题研究取得了显著的效果。二、解决的策略——（一）小热身激发学生参与的热情。1.一块时空。利用相应的时机，如晨间活动、午间活动、班队课、思品课及其他学科等；开辟相应的空间，如板报，墙报，班级博客，班级 QQ 群“”“等，大力宣传一些志愿者活动，如 北京奥运会志愿者风采 、 上海世博会志”“‘’”……愿者风采 、 宁波鄞州 天天志愿者通过这些给力的宣传，让学生认识、了解志愿者活动，给学生以心灵上的浸润，激发学生参与志愿者活动的欲望和热情。2.一次倡议。首先给班中每位家长一封信，让家长们了解搞班级志愿者活动的意义和目的，请他们也积极参与到活动中来，做好活动的坚实后备力“”量。然后，在晨会课时倡议全体学生加入到 班级志愿者活动 中来，一起探“讨，制定相关的活动内容：如志愿者活动标志，团队名称： 小星星志愿者活”……动 ；活动口号：快乐付出，收获快乐；活动宗旨：我为班级，我为大家3.“”一个仪式。借用班队课举行简单而庄重的 志愿者活动 开启仪式：出旗、班主任讲话、学生代表讲话、唱活动主题歌等等。最后让学生们都带“”上 志愿者标志 ，在庄严的宣誓中成为一名光荣的志愿者。这些环节带给学生情感的冲击，唤起思想上的共鸣，大有热血沸腾的气势。“”通过这些热身活动，营造了浓郁的志愿者活动氛围，让 我要做志愿者 的观念植入学生的心里。——（二）小平台促进学...
