一．说明文知识点（一）小学常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别。1•举例子。如：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。一—《看云识天气》（使说明对象更具体，更真实）2•列数字：赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。和全桥只有一个大拱，长达 37.4 米一一《中国石拱桥》（体现准确性）3•打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。例子:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。一一《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）4•作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。一一《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）5•分类别:把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。例：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。一一《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）（二）各种说明方法的作用① 、举例子：具体说明了② 、列数字：更准确地说明了③ 、打比方：将比作，生动形象地说明了④ 、作比较：把和加以比较，突出/强调了⑤ 、分类别：条理清楚地说明了（三）某个词语能否去掉？——四步法（1）表态（删还是不删）。（2）解释该词语的意思。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表猜测估计，“多”“有余”等表数量。（3）删去后原文的意思就变成了•••就不合实际/太绝对了。（4）原词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。例：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”里的“据说”能删去吗？――1•不能删去。2•因为“据说”表听说，作者并没有真正统计过。3 删去后原文的意思就成了作者确定苏州园林有一百多处，不符合实际，也过余绝对化。4“据说”体现了说明文语言的准确性和严谨性。二．说明方法的判断及作用下面的句子都运用了什么说明方法？有怎样的作用？请同学们说一说。1. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。（）2. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（）3. 鲸的种类很...
