教案二 O—五一二 O—六学年第二学期科目：《公共空间设计》班级：14 环艺班任课教师：教学通过本次课，让学生掌握满足工装设计师岗位要求的基本专业技能，1、使学生了解公共空间设计的思维与特征。2、初步掌握公共空间设计的方法。3、公共空间设计的流程。1、公共空间设计的方法和设计流程。2、掌握公共空间项目设计基本构成要素，学习公共空间组织方式与原则。知识目课前准备^参考资料教案首页 授课时间第一周课次1时数理论（4）实践（0）课型理论+实践类别核心专业课标题（章节、标号和本课的题目）公共空间设计概论本次课程所属的项目：大项目：公共空间设计基础本单元内容是完成公共空间设计项目所需掌握的专业技能之一，主要开展设计任务的必要知识储备。能力（技能）目标要求学生自主参观湖北省博物馆、武汉市美术馆、武汉市新科技馆等公共建筑。思考两个问题：家装和工装的主要区别在哪里？不同种类的工装设计依据大致有哪些？力训练任务及案例相关案例图片（由学生搜集，包括不同功能定位的公共空间实景分析）《公共空间设计》-郑曙旸主编、《室内设计资料集》、《公共空间设计》-侯林主编教案内容 步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤一引入公共空间的设计理念，确定公共空间的定位，让学生与上一学期的居室设计相对照，方便与本学期的课程学习。图片展示设问引导个别回答10 分钟步骤二思维拓展练习：“我参观的公共空间设计作品”让学生准备拍摄的图片，向全体师生讲述该设计的主题、对象人群、空间特征、材料和色彩运用特点。布置题目，适当引导个别回答30 分钟步骤三设计的第步为谁造就空间机构职冃匕疋什么委托方有何意向表达机构运行的基本要求客观条件——建筑空间基本条件（尺度、结构、采光、通风、视野、设备……）、时间、地点、资金……问题抛出，案例引入学生谈论、同步练习60 分钟步骤四教师给出经典熟悉的知名公共建筑平面图，在实际案例中逐一为学生讲解公共空间设计原则、空间分隔特点、交通组织方式、消防安全法则、通风采光暖通要求、装饰材料运用分析等。讲解学生倾听、记录。60 分钟步骤五总结本次课程要点，建议适合学生的学习方法，预先布置下次课程的专题，以及作业所需材料，让学生做好准备。学生记录、准备20 分钟后记30 分钟特色餐厅设计任务书一、目的本项目旨在训练学生设计要素把握的能力。重点学习公共空间中的餐饮空间设计，训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行...
