机密★启用前湖南省一般高中学业水平考试语文本试题卷 6 道大题，22 道小题，时量 120 分钟，满分 100 分。一、现代文（论述类、实用类）阅读（6 分，每题 2 分）阅读下面的文字，完毕 1-3 题。读书的“体”与“用” 杨平从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为何读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。 有关读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大体上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题历来没有像今天这样多变、复杂，多种困惑烦恼纠缠于心，怎样理性地看待社会的人与事怎样有效地处理多种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以发明财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而变化命运。 然而，实用功利性只是读书的一种方面，过度地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的主线要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，重要用读书的好处和用处来鼓励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的主线意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说，“想理解一种人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的主线要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体意义出发来理解读书才也许达至读书的至境。 一般来说，受功利之“用”的诉求所驱使的读书可归为“要读书”一类；而怀有形而上“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相...
