第十一章 机械功和机械能11．1 怎样才叫做功一、教学目的：1 懂得力学中的功的含义。2 理解力学中做功的两个必要的原因。3 理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。二、教学重点和难点：1 懂得力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的原因。2 理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算四、教学过程：（一）．复习，知识准备 1．力的三要素是什么？2、水平推箱子，推力方向怎样？3、向上提箱子，拉力方向怎样？4、重力的方向怎样？（二）．引入新课依平常生活中某些做：“工”和“功”的例子。引入新课并启发学生辨别“工”与“功”，深入得出做功的两个必要原因。（三）．新课教学1．力学里所说的功包括两个必要的原因：(1) 作用在物体上的力。 (F)(2) 物体在力的方向上通过的距离。 (S) 2．举例几种不做功的例子： （1）物体没有受到力的作用，但由于惯性通过一段旅程，也就是没有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动。没受力。 （2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的旅程为零。如一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体没有做功。 （3）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上移动的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力没有对桶做力。3．功的计算，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 （1）功的计算式：W=FS （2）功的单位：焦耳，1 焦=1 牛•米。 （3）功的大小与作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比。4．1 焦耳的物理含义：在 1 牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上通过的距离是 1 米。（四）．例题（五）．小结及五分钟测试。五、教学后记：11.2 怎样比较做功快慢一、教学目的：1 、理解功率，懂得什么是功率。2、懂得功率的物理定义，3、懂得计算功率的公式及功率的单位。4、 会用功率的公式进行简单的计算。二、教学重点和难点：1、理解功率，懂得什么是功率。2、懂得功率的物理定义，1、懂得计算功率的公式及功率的单位。2 、会用功率的公式进行简单的计算。LhFG四、教学过程：（一）．复习提问 1．速度是表达什么的物理量？它的定义是什么？ 2．功的计算公式是什么？（二）．引入新课从下列问题引入新课：甲同学把一桶水提到 3 楼用了 30 秒，而乙同学把同样的一桶水提到 3 楼却用了 40 秒，问谁做功快？假如甲物体 1 分钟做了 300J 的功，而乙物体 40 秒钟做了 240J 的...
