Unit 10 How can I improve my English?教学内容：Unit 10: Lead in； Listening and Speaking; Reading and Writing; Language in use语言知识目的: 学生可以理解并运用与英语学习有关的词汇和情态动词就英语学习中的多种困难进行讨论并提出提议。语言技能目的： 听 —— 学生可以听懂有关英语学习中多种困难的描述及提议的对话.说 学生可以运用有关词汇和情态动词谈论英语学习中的多种困难并提出提议。读 学生可以读懂描述英语学习中的常见困难及有关提议的短文。写 学生可以运用有关词汇和情态动词写出在英语学习中面临的困难及提议。学习方略： 学生可以反思自己的英语学习，对所面临的问题和困难进行分析并选择有效的学习方略。情感态度： 学生可以理解从事不一样职业的人在不一样场所运用英语的状况，深入认识英语学习的重要性。单元任务： 可以运用所学语言知识制订自己的英语学习目的及对应措施并通过征求同学提议拟订合理的学习计划.Lesson One教学内容:Lead in; Listen and Speaking Dialogue A教学目的：1 知识目的：words and expressions； Asking for and giving advice2 能力目的:Understand talks about learning difficulties and advice. 教学重点：Understand short passages on learning difficulties and advice. 教学难点：Four-skill words and expressions教学措施:启发式，互动式教学工具：教科书，收音机德育要点:学生可以理解从事不一样职业的人在不一样场所运用英语的状况，深入认识英语学习的重要性。教学环节：Step One: Presentation教师活动：Read and tick。 读句子，选出你对自己英语学习的但愿.( ） 1) Never forget the new words.( ) 2) Understand every word in the English movies.( ) 3） Able to sing my favorite English songs.( ） 4) Say what I want to say in English。（ ) 5） Pass all my English exams。( ) 6) Write stories in English.Step 2 Lead in学生活动：Look and match. 看图，猜猜图中人物所遇难题并与方框中的句子进行匹配。1） I can’t understand my English teacher。 2） I find it difficult to understand foreigners.3) I feel too shy to talk with foreigners.4） I’m poor at pronunciation.5) I often f...
