二年级数学的知识点 一、相反的方向： 东——西 南——北 东北——西南 东南——西北 二、确定中心，找方位——处理此类题目的关键是找准以谁为中心。 1、早上起来，面对太阳，前面是(东)，背面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。 2、面对傍晚的太阳，你的前面是(西)，背面是(东)，左面是(南)，右面是(北)。 3、面对北面，你的前面是(北)，背面是(南)，左面是(西)，右面是(东)。 4，面对南面，你的前面是(南)，背面是(北)，左面是(东)，右面是(西) 探究新知 除了这些表达方向的词，你还懂得哪些方位词?(东、南、西、北) 以我们学校为中心，（说说）它的东、南、西、北方分别是什么地方?(随机板书：东、南、西、北) 1、熟悉东南、东北、西南、西北 那你懂得华联超市在我们学校的哪个方向吗?刘邦广场呢?能说说你是怎样确定它们的位置的吗? 学校的位置没变，怎么一会在西北面，一会儿在东南面? 2、识别方向 师：同学们，你们懂得这是什么吗?(出示指南针)谁懂得它的用途?假设你在野外迷了路，目前有一种指南针，你能根据指南针给出的一种方向，来确定其他七个方向吗? 先在组内沟通然后独立填写最终再集体沟通，鼓舞多种（措施）。 小学二年级数学上册学问点 一、长度单位和角的学问点 [会按规定画线段和角。] 1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有 1 厘米，伸开双臂大概 1 米。1 米=100 厘米 100 厘米=1米。 2、测量较短物体一般用厘米作单位，测量较长物体一般用米作单位。 3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是 6 厘米(6-0=6)，从刻度“6”到刻度“9”之间是 3 厘米(9-6=3);还可以用数一数的措施数出物体的长度。(算，数) 4、线段是直的，可以量出长度。 5、画线段的措施：从尺子的“0”刻度开头画起，长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比 6 厘米短 2 厘米的线段。) 6、角有 1 个顶点，2 条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角钝角(钝角直角锐角)。 7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。 8、所有的直角都同样大。要懂得一种角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形均有 4 个角，4 个都是直角。 9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开...
